Дополнительное образование

Расписание работы объединений дополнительного образования
(студий, кружков, секций) по направленностям
ГОУ ЦО №324 «Жар-птица» на 2011-2012 учебный год

Название
объединения

Руководитель

Аудитория

Время проведения

Групповые занятия

Физкультурно-спортивная направленность

ОФП

Веказин Д.Д.

Спортивный зал

Пн.14.30-15.30
Ср.15.30-16.30

Настольный теннис

Веказин Д.Д.

Спортивный зал

Сб.12.30-13.30
13.30-14.30
14.30-15.30
15.30-16.30

Баскетбол

Веказин Д.Д.

Спортивный зал

Пн.15.30-16.30
Ср.16.30-17.30
Пт.15.30-16.30
16.30-17.30

Волейбол

Ковязина С.Д.

Спортивный зал

Вт. 15.30-17.30
Чт. 15.30-16.30

Научно-техническая направленность

Шашки

Романов А.С.

Мастерская

Пн.15.30-16.30
Ср. 15.30-16.30

Шахматы

Романов А.С.

Мастерская

Ср.16.30-17.30
Пт.14.30-17.30

Умелые руки

Романов А.С.

Мастерская

Пн.14.00-15.00
Ср.14.00-15.00

Домоводство

Ратникова Л.В.

51 аудитория

Пн.15.30-17.30

Естественнонаучная направленность

Программирование в среде ЛогоМиры

Чеснокова В.С.

38 аудитория

Пн.14.20-15.20 4б кл
15.20-16.20 5-6 кл

Кондратьев Н.С.

38 аудитория

Пт.14.20-15.20 4б кл
15.20-16.20 5-6 кл

Морозова М.В.

37 аудитория

Вт.1 гр. 16.00-17.00
Пт.2 гр. 15.15-16.15

Создание сайтов и веб-страниц

Кондратьев Н.С.

38 аудитория

Пн. 16.20-18.20
Пт. 16.20-18.20

Компьютерное проектирование

Чеснокова В.С.

38 аудитория

Ср.15.30-17.30
Чт. 15.30-17.30

Кондратьев Н.С.

38 аудитория

Вт. 16.30-18.30

Клуб «Юный исследователь»

Мирошниченко О.В.

56 аудитория

Вт.16.30-18.30

Занимательная ботаника

Вакулина Р.Н.

52 аудитория

Пт.15.30-17.30

Культурологическая направленность

Краеведческий клуб "Юный Москвич" Ярыгина Н.Ю. 43 аудитория Пн.15.30-17.30

Художественно-эстетическая направленность

Хор Богачева З.В.
Оганова В.В.
Захарова И.В.
Волобуев Д.Н. Самойлов И.А.
Колпакова Е.А. 36 аудитория
Конц.
50,51 аудитория
Конц.
31,35,36,51 ауд.
Конц.
Вт. Ср. Чт. Пт. 10.00-16.00

Вт.Ср. Пт.12.00-16.00 Сб.10.00-14.00

Пн. Вт. Ср. Пт.10.00-16.00

Вокальные ансамбли Богачева З.В.
Оганова В.В.
Захарова И.В.
Волобуев Д.Н.
Осадчая Н.А.
Оганова В.В.
Самойлов И.А.
Колпакова Е.А. 36 аудитория
Конц.
50,51 аудитория
Конц.
31,35,36,51 ауд.
Конц.
31,35,36,51 ауд.
Конц. Вт. Ср. Чт. Пт. 14.00-20.00,Сб. 10.00-18.00
Пн.Вт. Ср. Чт. Пт.14.00-20.00, Сб. 10.00-18.00
Пн.Ср.14.00-20.00 Сб.10.00-18.00
Ср.14.00-20.00 Сб.10.00-18.00
Пн.Вт. Ср. Пт.14.00-20.00
Пн.Вт. Ср. Пт.14.00-20.00

Актерское мастерство
Ющенко В.В.

Оганова В.В.
36,50,51 ауд.
Актовый зал
Конц. Пн.Вт.Ср.Чт.Пт.14.00-20.00 Сб.10.00-18.00
Сб. 10.00-18.00

Сценическая
речь Осадчая Н.А.          31,35,36,51 ауд. Пн.Ср.14.00-20.00 Сб.10.00-18.00

Сценическое движение Матвеев М.Н. 50,51,акт. зал Ср 14.0-20.00 Сб.13.00-19.00

Хореография Малевская-Малевич Е.А.
Колтыгина В.Н.
Поваляева Н.П.
Котович Л.М.
Колпакова Е.А.
30 аудитория
Актовый зал

Конц.
Конц.
Пн.Ср.Чт. Пт.14.00-20.00 Сб.13.00-18.00
Пн.Чт. 14.00-20.00 C, 13.00-17.00
Пн. Вт.Чт. Пт.14.00-20.00
Пн.Вт.Чт. Пт.14.00-20.00
Пн.Чт.Пт. 14.00-20.00 Сб10.00-18.00

Студия живописи Девина Е.С.
Воробьева Л.И. 35 ауд. Пн.Вт. Ср.Чт. Пт. 14.00-19.00

Клуб авторской песни Антипова Е.А. 48 ауд. Акт.зал Пт.14.00-20.00, Сб.13.00-19.00

Индивидуальные занятия

Обучение по классу фортепиано

Акмаева А.Н.
Александрова Н.Б.
Алёшкина Л.В.
Барышникова Л.Л.
Волобуев Д.Н.
Василенко И.А.
Колосова О.А.
Котович Л.М.
Лихушина В.В.
Селедкова М.А.
Шумова Е.С.
Оганова В.В.

Студия 1 каб.
Студия 2 каб,34 ауд.
Студия 1 каб.
Студия 4 каб.
Музей,46 аудитория
Студия 2 каб.
Студия 2 каб.
33,46 аудитория
Студия 2,3 каб.
Студия 3 каб, 46 ауд.
Студия 2 каб.
46 ауд.

Вт.Пт.14.00-20.00 Сб. 11.00-16.00
Вт.Пт. 14.00-20.00
Вт.Пт. Ср. 14.00-20.00 Сб.11.00-17.00
Вт.Ср.Пт. 14.00-20.00 Сб.10.00-17.00
Ср. 14.00-20.00, Сб.10.00-18.00
Вт.Чт.Пт. 14.00-20.00
Пн.Чт. 14.00-20.00Сб. 11.00-16.00
Пн.Чт. 14.00-20.00
Пн.Чт. 14.00-20.00 Сб.12.00-19.00
Ср. Пт14.00-20.00Сб.11.00-16.00
Ср. Чт. 14.00-20.00Сб.11.00-17.00
Вт. Ср. Чт. Пт. 14.00-20.00

Класс вокала

Богачева З.В.
Оганова В.В.
Захарова И.В.
Волобуев Д.Н.
Осадчая Н.А.
Оганова В.В.
Самойлов И.А.
Колпакова Е.А.

36 аудитория
Конц.
50,51 аудитория
Конц.
31,35,36,51 ауд.
Конц.
31,35,36,51 ауд.
Конц.

Вт. Ср. Чт. Пт. 14.00-20.00,Сб. 10.00-18.00
Пн.Вт. Ср. Чт. Пт.14.00-20.00, Сб. 10.00-18.00
Пн.Ср.14.00-20.00 Сб.10.00-18.00
Ср.14.00-20.00 Сб.10.00-18.00
Пн.Вт. Ср. Пт.14.00-20.00
Пн.Вт. Ср. Пт.14.00-20.00

Дополнительное образование в нашей школе основано на системной интеграции основного и дополнительного образования и представлено следующими направлениями.

Объединение профессионального и общего образования в профильных классах:

В 1-9 классах для всех учащихся проводятся занятия по хору, сольфеджио, ритмике, музыкальной литературе, индивидуальному музыкальному инструменту (фортепиано).
В 10-11 классах учащиеся выбирают курсы по своей специализации (гуманитарная и информационно-технологическая).

Насыщение образовательно-культурного досуга:

«Детская филармония», отчетные концерты музыкальной кафедры, Посвящение в музыканты, праздники игрушки и фортепиано, театрализованные праздники «Последнего звонка», новогодние спектакли для учащихся начальной школы и т.п.

Детские разновозрастные объединения:

Клуб авторской песни, театр танца «Дебют», музыкальный театр «Жар-птица».

Традиционные общешкольные проекты:

«Рождественские чтения», День земли, День самоуправления.

Сотворчество и практическое применение полученных навыков, знаний, умений в каникулярное время:

Гастроли, выездные профильные лагеря, экспедиции, походы.
Организация тематических экскурсий по Москве и Московской области, посещение театров и концертных залов.

Пять направленностей дополнительного образования объединены единым учебным и календарным планом.

Художественно-эстетическая направленность
представлена наиболее широко и включает в себя программы:

музыкальный театр «Жар-птица» (актерское мастерство, сценическое движение, сценическая речь);

школа танца «Дебют» - классический танец, народный танец, современный танец
(обучение с 5 по 11 классы - на бюджетной основе, 1 - 4 классы - на внебюджетной основе);

хоровые коллективы;

вокал, вокальные ансамбли (2-4 учащихся);

занятия, направленные на освоение музыкального инструмента (фортепиано);

клуб авторской песни;

студия живописи.

Физкультурно-спортивная направленность:

Общая физическая подготовка (ОФП);

Настольный теннис;

Баскетбол;

Волейбол.

Научно-техническая направленность:

Шашки;

Шахматы;

Домоводство;

Умелые руки.

Естественнонаучная направленность:

Программирование в ЛогоМирах;

Компьютерное проектирование;

Создание сайтов и веб-страниц;

Клуб «Юный исследователь»;

Занимательная ботаника.

Культурологическая направленность:

Клуб "Юный Москвич"

Объединения художественно-эстетической направленности

В совокупности все дисциплины художественно-эстетической направленности способствуют многогранному развитию и формированию гармоничного внутреннего мира и творческих способностей учащихся.
Новизна программ заключается в комплексном и личностно-ориентированном подходе, интеграции основного и дополнительного образования, межпредметной интеграции при сохранении целостности каждого предмета. В результате сотрудничества преподавателей этого направления появляются замечательные инсценировки праздников, музыкальные спектакли, создаются новые формы досуговой работы с детьми.
Ежегодно каждый коллектив представляет творческий отчет. Учащиеся нашей школы постоянно принимают участие в окружных, городских и международных конкурсах. Творческие коллективы школы выступают на различных концертных площадках Москвы, выезжают на гастроли по России и за рубеж.

Детский музыкальный театр «Жар-птица»

Руководители и педагоги:

Богачева Зинаида Витальевна – художественный руководитель, хормейстер, педагог по вокалу.
Ющенко Владимир Владимирович – режиссер - постановщик, педагог по актерскому мастерству и сценическому движению, артист театра «На Басманной»
Осадчая Наталья Александровна – руководитель театра «Жар-птица», педагог по вокалу и сценической речи.
Матвеев Матвей Николаевич – педагог по сценическому движению.
Бектемиров Игорь Измайлович – хореограф - постановщик.
Захарова Ирина Викторовна – хормейстер, педагог по вокалу.
Руденко Ольга Андреевна – педагог по вокалу.
Малевская – Малевич Елена Алексеевна – педагог по хореографии.
Оганова Вероника Владимировна – концертмейстер театра.

Это разновозрастное объединение. В нем совместно работают ученики (с 3 по 11 класс), выпускники школы, педагоги-музыканты. Первоначальная база, полученная на уроках музыкального цикла, позволяет поступить в театр всем желающим. Здесь же ребята осваивают множество новых театральных и музыкальных дисциплин.
Более подробную информацию о театре вы найдете в разделе «Детский оперный театр».

Школа танца «Дебют»

Руководитель театра – Поваляева Наталья Павловна
Педагоги-хореографы – Малевская-Малевич Елена Алексеевна, Колтыгина Вероника Николаевна

Это разновозрастное объединение (1-11 класс).
В совокупности все дисциплины хореографии (народный танец, классический танец, ритмопластика, современный танец) способствуют активизации музыкального мышления через движение. Вся работа строится на коллективных действиях, которые повышают организованность, развивают чувство товарищества, дружелюбие. Обучение данным дисциплинам совершенствует координацию движений, способствует укреплению мышечного аппарата, формирует координацию, ловкость и точность движений. Обучение с 5 по 11 классы - на бюджетной основе, 1 - 4 классы - на внебюджетной основе.

Клуб авторской песни

Руководитель – Антипова Елена Александровна

Клуб существует уже не один год. Занятия рассчитаны на учащихся старших классов (8-11). Дети учатся здесь не только играть на гитаре, но и развивают свой творческий потенциал.

В школе проводятся вечера авторской песни, на которые приглашаются все желающие. Вечера проходят в доброжелательной атмосфере, каждый может выступить на них как исполнитель.

Ребята, занимающиеся в клубе, принимают участие в городских конкурсах авторской песни и занимают призовые места. Весной выезжают на слет гитарных школ, где обмениваются опытом и показывают свое мастерство.; посещают концерты бардов. За время существования клуба еще никто не разочаровался в нем, каждый находит здесь частичку себя.

«Восточная живопись»

Руководитель - Волкова Маргарита Евгеньевна.

Мир и жизнь могут стать прекрасными благодаря искусству, поэтому приобщение к искусству и художественной культуре необходимо считать приоритетным для образования в целом.
Трудно переоценить значение воздействия искусства на общее психическое развитие ребенка, на формирование его личности, выявление и правильное развитие его потенциальных духовных возможностей.
Главным на наших занятиях является изобразительное искусство, которое дополняется вводным курсом в мировую художественную культуру ( в данном случае культуру Восточную), интегрируется с такими видами искусств, как декоративно-прикладное искусство, литература, музыка, и тесно взаимосвязано со многими дисциплинами (природоведение, история, география и др.).
Занятия в кружке помогают приобщить детей к мировому историко-культурному наследию, особенностям организации разными народами мира окружающего природного пространства. Представления об общечеловеческих ценностях складываются, во-первых, из знакомства с мировым художественным наследием, во-вторых из развития общего кругозора, знаний о мире, природе, взаимосвязи человека и природы.
Занимаясь в данном кружке, ребята научатся находить сходство и различие в культуре народов Востока; передавать эпоху в искусстве через предметную среду; определять связь характера, формы и колорита природных объектов с их местонахождением в мировом пространстве. Также ученики познакомятся с традиционными художественными материалами (бамбуковые кисти, рисовая бумага, свитки, тушь и т.д.), освоят базовые элементы написания иероглифов, самостоятельно смогут составлять традиционные композиции. Занятия проходят в сопровождении восточной музыки для релаксации, создавая уютную и спокойную атмосферу, способствующую полноценному погружению в мир искусства и творчества.

Объединения физкультурно-спортивной направленности

Баскетбол

Тренер – Веказин Денис Дмитриевич

Программа по баскетболу рассчитана на учащихся 10-17 лет. Она предусматривает проведение теоретических и практических занятий, выполнение контрольных нормативов, участие в соревнованиях и инструкторскую практику.

Для групп первого и второго годов обучения ставятся следующие задачи: укрепление здоровья; развитие гибкости, ловкости; обучение технике стоек и перемещений, работе с мячом. На 3-5 году обучения к этим задачам добавляются знакомство с элементами игровой специализации, совершенствование игровых навыков и специальных физических способностей, приобретение навыков в организации проведения тренировочных занятий и соревнований.

Объединения научно-технической направленности

Шахматы

Руководитель – Романов Александр Сергеевич

Шахматы играют все большую роль в культурной жизни человечества. Гармонично сочетая в себе элементы спорта, искусства и науки, они оказывают многостороннее влияние на человека, развивают умственные способности и художественный вкус.

Занятия шахматами развивают у детей мышление, память, внимание. Смысл занятий состоит не только в совершенствовании навыков игры, но и предоставлении простора для развития творческой инициативы, кругозора.

Предусмотрены занятия для различных категорий играющих и желающих научиться играть в шахматы.

Школьники, освоившие начальный курс, участвуют в шахматных турнирах на первенство класса, школы, на присвоение шахматных разрядов, в товарищеских матчах с шахматистами соседних школ, районных и окружных соревнованиях.

Шашки

Руководитель – Романов Александр Сергеевич

Шашки – игра очень древняя. Об истории возникновения этой игры известно немного. Ныне очевидно, что шашечная игра намного древнее шахматной. Известный шахматист, бывший чемпион мира, доктор Эммануил Ласкер говорил, что «шашечная игра – мать шахматной, и достойная мать».

Несмотря на то, что шашки и шахматы различны игры, они давно верно служат людям не только для развлечения, но и для развития умственных и аналитических способностей.

Задача кружка – познакомить учащихся с теорией, научить проводить простые и сложные комбинации, решать этюды. А освоившим эту игру, выполнившим разрядный норматив, оформить квалификационный разряд. В конечном счете – создать школьную команду для успешного участия в районных, окружных, товарищеских соревнованиях по шашкам.

«Умелые руки»

Руководитель – Романов Александр Сергеевич

Трудовые навыки, гибкость ума и эстетический вкус – важные качества каждого человека. Они развиваются только в практической деятельности.

Ребята на занятиях кружка учатся, как правильно оборудовать и оснастить рабочее место, какой выбрать материал, подобрать заготовку, определить, какие инструменты наиболее подходят для работы, правильно разметить заготовку и обработать ее.

В мастерской собрано более ста поделок из древесины, изготовленных учителем в качестве образцов. Кроме того имеются альбомы с образцами изделий. Поработав с древесиной, ученики убеждаются в том, что в природе нет более универсального, доступного и красивого материала. Древесина обладает удивительным свойством легко поддаваться обработке.

На занятиях в кружке ученики знакомятся с основными техническими сведениями об этом материале, инструментах и станках, осваивают первоначальные навыки приемов работы.

Наибольшей популярностью пользуется способ изготовления изделий с помощью лобзика. Этот метод успешно осваивают даже девочки, которые охотно посещают кружок.

Перед началом занятий проводится инструктаж по соблюдению правил техники безопасности при работе с древесиной и фанерой.

Объединения естественнонаучной направленности

«Программирование в среде ЛогоМиры»

Руководители – Чеснокова Валентина Степановна, Кондратьев Николай Семенович, Морозова Мария Владимировна.

ЛогоМиры – это русская версия программы MicroWorlds, созданной фирмой Logo Computer Systems, Inc. (LCSI). Система ЛогоМиры является универсальной объектно-ориентированной средой, которая обладает широким спектром возможностей и имеет большое количество исполнителей и богатый набор управляющих средств. Среда объединяет в себе следующие редакторы:

графический редактор;

текстовый редактор;

музыкальный редактор;

редактор форм;

редактор программ на программном листе.

ЛогоМиры – это эффективное средство, развивающее познавательные способности и творческое мышление детей, их умение решать задачи. В сочетании с проектным подходом к занятиям система ЛогоМиры позволяет начать обучение детей программированию и способствовать развитию у них алгоритмического и логического мышления.

«Компьютерное проектирование»

Руководители – Чеснокова Валентина Степановна, Кондратьев Николай Семенович.

Целями программы дополнительного образования в группе учащихся 9 – 11 классов являются:

Углубление представлений об информации и алгоритмах ее обработки.

Формирование развитого алгоритмического мышления.

Развитие индивидуальных склонностей и потребностей учащихся к творческому самовыражению.

Закрепление постоянного и устойчивого познавательного интереса к изучению информатики и других смежных дисциплин физико-математического цикла.

Для достижения поставленных целей решаются следующие задачи:

Освоение приемов работы в различных графических редакторах.

Изучение и освоение методов создания презентационных проектов в среде Microsoft PowerPoint.

Изучение возможностей и приобретение навыков работы в мультимедийной среде Adobe Flash.

Изучение и применение встроенного языка ActionScript в среде Adobe Flash.

Изучение программ графических редакторов Adobe Photoshop и GIMP дает учащимся возможность применять их для создания и обработки различных изображений и фотографий. Использование программы создания презентаций Microsoft PowerPoint и мультимедийной среды разработки Adobe Flash позволяет реализовать большие и сложные проекты и презентации, а также записывать созданные проекты в формате компьютерных видеофильмов.

«Создание сайтов и Web-страниц»

Руководитель – Кондратьев Николай Семенович.

Целями программы дополнительного образования в группе 9 – 11 классов являются:

Углубление представлений об информации и формах ее публикации.

Формирование навыков организованной коллективной работы.

Развитие индивидуальных потребностей к творческому самовыражению.

Закрепление постоянного и устойчивого познавательного интереса к изучению информатики и элементов Web-дизайна.

Для достижения поставленных целей решаются следующие задачи:

Изучение языка разметки гипертекста HTML.

Освоение приемов работы в WISIWIG-редакторе гипертекста Adobe Dreamweaver.

Изучение и освоение методов разработки структуры Web-страниц.

Изучение основ работы в графических редакторах Adobe Photoshop и GIMP.

Изучение возможностей и приобретение начальных навыков работы в мультимедийной среде Adobe Flash применительно к сайтостроению.

Занимаясь в кружке, учащиеся осваивают программы графических редакторов Adobe Photoshop и GIMP, учатся применять их для подготовки графических материалов и фотографий к публикации в сети. Использование программы WISIWIG-редактора гипертекста предоставляет необходимый инструмент для быстрой разработки Web-страниц и позволяет подготовить, оформить и опубликовать на школьном сайте ряд страниц и разделов, посвященных различным событиям и мероприятиям в школе.
Учащиеся, имеющие домашние компьютеры, могут дополнительно заниматься освоением программ, а также поиском и сбором материалов дома в свободное время.

«Занимательная ботаника»

Руководитель – Вакулина Раиса Николаевна

Занятия в кружке позволяют учащимся углубить и расширить полученные на уроке знания. Содержание работы кружка не ограничивается рамками учебной программы. Это дает большие возможности для проведения экспериментов, проводя которые школьники знакомятся с явлениями окружающей действительности, развивают свои исследовательские способности и мышление.

Контакт с живой природой позволяет формировать в детях такие качества, как милосердие и гуманность, наблюдательность и терпение, чуткость души. Все это – ключи от природы. А она открывает свои тайны и секреты только тем людям, кто владеет этими ключами.

Клуб «Юный исследователь»

Руководитель – Мирошниченко Оксана Викторовна

Задачу обучения мы видим не только в приобретении сведений – разнообразные сведения из разных областей наук и забываются, и устаревают в процессе развития, да и никто не знает в точности, какие из них пригодятся ребёнку в жизни. Гораздо полезнее научить ребёнка учиться, то есть, уметь самому видеть проблему, ставить вопросы и находить пути для их решения.

С прошлого года у нас работает кружок «Юный исследователь» естественно- научного направления.

Вместе с детьми мы учимся проводить простые, но самые настоящие исследования по физике, химии, географии.

Выполняя научное исследование, ребята приобретают навыки самостоятельного творчества, которые будут полезны в любой области профессиональной деятельности, даже если это будет не наука.
Человек, получивший навыки творчества, сможет найти себя в любом деле.
Наш кружок участвует в интернет-проекте «Наблюдай и исследуй», организованном компанией «Интел». В этом проекте участвуют школы со всей России. По условиям проекта дети выполняют конкретные задания и отсылают их на конкурс. Выполнив исследования, дети сразу видят результат своей работы и могут сравнивать свои мини проекты с проектами других участников.
Задача школьника - отнюдь не потрясти основы науки своим открытием (это Вы сделаете, окончив школу, университет и много поработав), а приобрести необходимые навыки поиска решения в проблемной ситуации, которые помогут в будущей профессиональной деятельности.

Объединения культурологической направленности

Клуб «Юный москвич»

Руководитель – Ярыгина Наталья Юрьевна

Краеведческий клуб «Юный москвич» приглашает вас в увлекательное путешествие по улицам и площадям Москвы. Ваш гид – учитель истории Ярыгина Наталья Юрьевна.
Продолжительность занятий – 2 часа
Программа рассчитана на учащихся 6-8 классов