В 1963 году на Юго-западе Москвы по адресу улица Лобачевского дом 54 было построено новое здание. Свой номер 324 школа получила от школы, находящейся­ в центре Москвы, а педагогический коллектив школы №27 Октябрьского района в 1963 году перешел почти в полном составе в новое здание на улице Лобачевского дом 54.

С историей нашей школы можно ознакомиться в разделе История и традиции школы.

С 1990 года в школе открыты классы углубленного изучения предметов музыкально-эстетического цикла. Учебный план помимо традиционных предметов включает сольфеджио, хор, ритмику, музыкальную литературу, вокал, музыкальный инструмент.

Благодаря гармоничному сочетанию предметов, новым технологиям, современным программам учащиеся получают возможность комплексного образования, развития творческих способностей, овладевают интеллектуальной и музыкальной культурой, активными формами досуга.

Учащиеся школы изучают два иностранных языка – английский и французский. Один язык преподается на базовом уровне, второй – в рамках дополнительного образования.

В старших классах ребята могут выбирать различные профили: гуманитарный, физико-математический, художественно-эстетический. В течение ряда лет школа тесно сотрудничает с московскими ВУЗами: Московским городским педагогическим университетом, Московским институтом радиоэлектроники и автоматики, Московским государственным педагогическим университетом, Академией труда и социальных отношений, Московским гуманитарным педагогическим институтом.

Высокий уровень образования как в музыкально-эстетической области, так и в научно-технических областях позволяет выпускникам школы выбирать любую профессию, поэтому их можно встретить в МГУ, в МГТУ им. Баумана, в МГИМО, в МИРЭА, в МЭСИ, в МАТИ, в МАИ, в Московской консерватории, в МПГУ, МГПУ на различных факультетах (в том числе музыкальном) и других ВУЗах.

Основные принципы нашей школы:

•  каждый ребенок – творческая личность, поэтому необходимо, чтобы ребенку была предоставлена возможность выбора различных направлений и в области науки, и в области искусства непосредственно в школе;

•  искусство воспитывает человеческие эмоции, а, следовательно, и человеческую душу, поэтому на 1 и 2 ступени образования доминирующая роль в развитии личности принадлежит искусству;

•  уважение и достоинство личности – взаимодействие учителя и ученика строится на основе сотрудничества и сотворчества;

•  возможность достижения определенных результатов развития и демонстрации их непосредственно в своей школе и за её пределами на олимпиадах, конкурсах, фестивалях.

В настоящее время в 19 классах обучаются 455 учащихся.

С 1990 года в школе проводится экспериментальная работа. В настоящее время школа является ресурсным центром - площадкой второго уровня двух городских сетевых экспериментальных проектов :

«Модернизация художественно-эстетического образования в условиях экспериментальной деятельности», научный руководитель Фоминова М.А., зав. кафедры «Эстетического образования и культурологии» МИОО, доцент, кандидат педагогических наук;

«Развитие школьных образовательных систем», научный руководитель Ясвин В.А., зав. лаборатории «Экспертизы и проектирования образовательных систем» ЦЭПД РАО, доктор психологических наук.

В экспериментальном режиме решаются актуальные проблемы содержания образования, создание оптимального плана профильной школы, разработки системной модели, которая позволяет четко представить и осмыслить сущность и сложившиеся на данный момент взаимосвязи социальной, организационной и образовательной подсистем школы.

Ежегодно наши учащиеся являются участниками и победителями различных конкурсов, олимпиад, успешно выступают на концертных площадках Москвы, России, а также за рубежом.

В школе работают клубы и секции: клуб Авторской песни, клуб «Субботние посиделки», кружок «Умелые руки», телестудия, театр танца «Дебют», вокальная студия, музыкальный театр «Жар-птица», спортивные секции, Интернет-клуб и др.

Самые массовые и любимые мероприятия, ставшие традиционными – туристический слёт, День ученического самоуправления, постановки музыкальных спектаклей, детская филармония, Рождественские чтения, День Земли, Последний звонок, встречи с ветеранами Второй гвардейской Краснознаменной танковой армии, календарные праздники.

Учителя нашей школы –

•  это специалисты различных областей науки и искусства;

•  это высокопрофессиональные педагоги, творчески осваивающие инновационные методы преподавания и внедряющие их в практику с учетом потенциальных возможностей своих воспитанников.

Учителя и сотрудники – выпускники школы

• Андреева М.В. – зам. директора по УВР, учитель математики;

• Вдовин А.А. – звукорежиссёр;

• Герасимов В.Ю. – учитель физики.

• Заблоцкая Т.Ф. – зам. директора по соц. защите, учитель технологии;

• Зотов А.М. – телестудия;

• Кулакова И.А. - учитель начальных классов;

• Носова Е.С. – учитель истории;

• Потапов А.С. – учитель физкультуры;

• Потапчук Н.А. - учитель начальных классов;

• Руденко О.А. – учитель музыки, хормейстер;

• Самсонова Н.В. – учитель математики;

• Смирнова Л.А. – секретарь школы;

• Смирнова Н.А. – зам. директора по УВР;

Символом нашей школы является сказочная Жар-птица. Она живёт в нашем гимне, на флаге, грамотах и даже на нашей школьной печати. Почему именно Жар-птица? Ответ можно найти в школьном гимне, слова и музыку которого сочинила учитель нашей школы Боброва Н.А.. В 2006 году гимну исполнилось 10 лет.

Школьный гимн «Жар-птица»

Все школьные советы запомним навсегда.

Мы жизни современной должны законы знать

И честь любимой школы достойно защищать.

2. Со школьного порога судьбу свою вершим!

Пусть испытаний много - дойдем мы до вершин.

И будем мы стремиться не ползать, а летать.

Прекрасная Жар-птица нам будет помогать.

3. Жар-птица – это сказка и яркая мечта.

Жар-птица – это краски для сердца и ума,

И для души, что рвется в неведомый полет,

Для всех, кто в своем сердце хоть искорку несет.

Поймав разноцветное перышко Жар-птицы, можно найти свое счастье, свою дорогу в жизни, выбрать интересное дело. Но для этого необходимо, чтобы каждому ребенку была предоставлена возможность выбора различных направлений и в области науки, и в области искусства непосредственно в общеобразовательной школе.